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四川天一學院提升教師職業獲得感

2019年09月10日


9月10日,在四川天一學院慶祝第35個教師節表彰大會上,8名中青年骨干教師受到學院表彰。學院采取多種形式為中青年骨干教師提供進修機會、享受科研課題優先政策、放寬條件參與職務聘任等。促進中青年骨干教師充分發揮先鋒模范和示范引領作用,帶頭主持精品課程建設,積極參與教科研工作,指導學生積極參與教學競賽和專業實踐活動,助推學院教育教學改革取得新突破。

“學習有機會、發展有空間、教學更有奔頭?!彼颊A部余萍從一名普通教師成長為語言教研室主任,感受到學院近年來通過內培外引、以老代新和職業生涯發展等舉措,加大師資隊伍建設力度,教師的歸屬感、收獲感明顯增強。


制度保障激活教師發展源頭

教師是提升學院內涵質量的根本。學院將制度建設保障作為教師職業獲得感的首要任務。

學院多次召開院長辦公會,專題分析師資隊伍建設現狀,研究專兼職教師的新酬制度、考核制度和獎勵制度等,進一步修訂完善教師薪酬福利制度,增強教師隊伍的凝聚力和穩定性。讓教師在崗位上有幸福感,在事業上有成就感,在社會上有榮譽感。

2017年,學院推進教職工分類考核試點,實行績效工資制,按照“崗動薪動、優勞優酬”的分配原則,建立重實績、重貢獻,向重點崗位和教學一線崗位傾斜的分配制度,充分調動學院教職員的工作積極性。


放寬政策提供平臺晉升機會

去年,一則《中層干部(就業處)競聘》的通知引起全院熱議,學院首次面向全院教職工公開選聘,競聘者通過參加答辯會獲得晉升機會。

據了解,此次中層崗位公開競聘史無前例?!皩W院鼓勵中青年教師充分發揮自己的能力,助力學院發展?!睋W院相關負責人表示,今后學院會公開組織更多的中層和科級崗位競聘,培養管理干部,選拔優秀人才,為員工提供更多的晉升機會。

從一名普通的行政員工成長為副教授,從專職教師成長為系部主任,從系部主任成長為院領導......事實上,學院早已出臺崗位晉升考核相關制度,為政治強、作風正、能力優、業務精的教職工提供了晉升平臺。


構建體系助力教師快速成長

如何給教師提供持久的發展動力,滿足教師不斷提升的培訓需求和終身學習的愿望,成為了學院加強師資隊伍建設一直思考的問題。

為此,學院不斷總結、摸索,逐步探索出了“內引外培、傳帶幫、教學名師示范引領”的培養模式。

學院近年來劃撥專項資金,組織教師參加各類專業技能培訓、各類學術會議、專家論壇、專業學會或行業協會進行學術交流。同時,學院還鼓勵青年教師攻讀碩士、博士學位,以提升學歷。

同時,學院積極選送青年教師參加培訓,積極組織教師培訓,邀請省內外專家進行講學,提升教師的思想政治素養、職業視野和專業技能。

學院有計劃、有組織的鼓勵教師到行業、企業或政府有關部門進行頂崗實習和鍛煉。通過對外合作交流,使教師具備實踐操作能力。利用產、學、研合作契機,提升實踐技能水平,獲取實踐經驗,掌握新方法、新工藝、樹立新理念、以豐富自己的實踐能力。

(宣傳處)

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